为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知、《职业教育与继续教育工作要点》大力推动职业教育快速健康持续发展，满足民航业快速发展对人才的需求，响应国家在职业技能人才培养方面提倡“校企合作、产教融合”的职教模式，以“校企合作、优势互补、特色发展、学员受益”为发展理念，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量。为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型、复合型人才。

首创“养成式教育”与“航空服务职业技能培养”相结合的培养模式：

以培养“准民航人”为目标，提出“养成式教育”理念，并在日常的人才培养过程中全面开展，不断提升学生的公民意识、行业素质和职业素养。 每天要求学生列队上课、统一民航服装，女生按空乘人员要求盘发化妆，行进过程中，昂首挺胸，自然大方，队列整齐，做到五个一，即纵列一条线，横排一条线，抬脚一条线，摆手一字平，落地一个声，充分展现民航人的专业素养。每天坚持铺床叠被、整理内务，按照准军事化的标准，做到“五净”、“五无”及“五个整齐统一”，墙壁严禁“四有”“四乱”。以民航业需求为导向，在日常的教育教学和管理中，重视学生的礼仪规范，在第一第二课堂中，引入航空企业的职业道德、职业规范和职业礼仪，培养学生良好的礼仪素养。

实行“航空职业教育+实习实训”相结合的模式：

采用滁州中航未来实训基地实训学习的教学模式，由具备国际航协高级教员IATA证书资格教师领衔的专业民航教学管理团队负责学员的技能培养和实训实习，帮助其成为具备专业技能和实用性的民航人才。以技能培养为主导，致力于培养文化素质和语言能力更强、专业技能更高的现代民航服务人才。

享有线上线下教学平台：

中航未来教学资源平台功能覆盖了课程建设、课程学习、学习社区、学习分析和课程管理五个部分。民航专业教师可以利用平台不断完善课程体系，包括课程建设、课程基本信息维护、互动活动组织、学习效果评价评测和课程组织与管理，支持纯网络教学、混合模式教学、网络辅助教学等多种教学模式。学生可以利用平台登录课程网站，进行课程学习、做作业、测试、学习话题讨论等学习活动，也可查阅教学资料、查看学习记录、进入学习社区分享交流，打破时间及空间壁垒，利用网络补充传统教学模式，更好的进行知识学习，提升个人素养及自主学习能力。

中航未来实训基地的全套乘务人员训练设备，是根据中国民用航空局《公共航空交通运输承运人运行合格审定规则（CCAR-121FS）》中的相应规定和要求进行设计、制造的。是国内第一家将航空高等职业教育与民航岗位技能培训相结合的专业教育培训机构。该实训基地完全符合中国民用航空局所规定的训练项目。可对初、中级乘务人员进行多机种、多科目、多功能的实际操作，是目前全国高校航空服务专业实训设施设备最齐全最先进的实训基地。作为华北及东北地区唯一具有航空专业技能培训资质的综合训练中心，基地先后与奥凯航空、金鹿航空、首都航空、中联航等国内各大航空公司合作，成立中国民航科普教育基地、中国交通运输协会民航服务与管理专业技能实训基地，并提供初始乘务员养成训练和乘务员复归训练的设备和教学支持。同时为参训学生颁发资深从业人员认证资格证书，在行业内具有较高认可度。